Al inicio de este curso creía que la enseñanza de la historia estaba destinada a métodos de lectura, cuestionarios y observar imágenes que presenta nuestro libro de texto; es decir, a ser aburrida.
Hoy reconozco que existen diversas herramientas (TIC) que pueden hacer más atractivo, fácil, comprensiva e interesante la enseñanza y aprendizaje de la historia tanto para el maestro como para el alumno.
A los niños les llama más la atención ver la televisión que leer un libro, para eso puedo recopilar videos históricos obtenidos en la internet; les gusta salir a pasear y experimentar, entonces podemos planear excursiones o visitas donde puedan estar en contacto directo con vestigios o evidencias del pasado; les interesa la comunicación oral , entonces podemos entrevistar a personas expertas en los temas o incluso de ser posible, que vivieron los hechos; en fin, creo que es interesante la propuesta metodológica de situación-problema y solo debemos perder el miedo a utilizar los recursos tecnológicos que nos ofrece la RIEB.
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